«Aprendemos de aquello que nos sorprende. Y una obra de arte es, sobre todo, una sorpresa. La docencia como arte, es un proceso creativo, siempre en continua evolución y para ejercerla necesitamos requisitos similares: saber plantearse interrogantes, retos, saber identificar los problemas, tomar decisiones, ser imaginativos para encontrar las soluciones más adecuadas y placenteras…» 

Cati i Maite Sbert.2017. La mirada de la libélula. Diecisiete Ed.

La idea de poner en común tres visiones surge de la reflexión de la obra de arte a través de la experiencia creadora con un sentido pedagógico, donde se comparte la importancia del público a quien y porqué va dirigido, utilizando el recurso del arte para profundizar dentro del alma del espectador. Como reflexiona John Berger la vista arriba antes que las palabras y aquí jugamos el nuestro papel como artistas, educadores y gestores del arte para sensibilizar, reflexionar, hacer un uso crítico de la imagen representada y a la vez inclusiva que guía o encamina a un lugar en concreto del discurso individual de los tres ponentes como puede ser la globalización, la tecnología y la cibervida, la apropiación de la imagen,… Con la idea de que el arte puede transformar al espectador y a la educación de uno mismo. 

Más información sobre XVI Edición de Incart.